A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE E O PIBID UNINTER NO CONTEXTO VIRTUAL

UMA POSSIBILIDADE FORMATIVA?

Autores

  • André Henrique Boazejewski Pereira Centro Universitário Internacional UNINTER
  • Daiana da Silva Walkiu Centro Universitário Internacional UNINTER
  • Desiré Luciane Dominschek UNICAMP e Centro Universitário Internacional UNINTER https://orcid.org/0000-0001-9678-4230

Palavras-chave:

PIBID online, identidade docente, formação de professores

Resumo

Este trabalho buscou compreender se, através do PIBID UNINTER no contexto virtual, foi possível mobilizar a profissionalização e a identificação docente nos integrantes do Programa. Como metodologia, foi utilizada a pesquisa bibliográfica e documental com abordagem qualitativa. Dessa forma, ao articular os três eixos nucleares do PIBID: os encontros formativos, a atuação nas escolas e a participação em eventos, pode-se inferir a efetiva identificação com a profissionalidade docente diante no referido Programa, possibilitando uma integração de forma crítica, autônoma, consciente e significativa.

Biografia do Autor

Desiré Luciane Dominschek, UNICAMP e Centro Universitário Internacional UNINTER

Pós-doutorado em Educação na área de Concentração: Filosofia e História da Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) . Doutora em Educação(UNICAMP) pela mesma linha de concentração é pesquisadora do Grupo História, Sociedade e Educação no Brasil; (HISTEDBR-UNICAMP). Mestre em Educação na área de concentração: História e Historiografia da Educação, pela Universidade Federal do Paraná (UFPR).Especialista em Organização do Trabalho Pedagógico e Ciência Política pela (UFPR) ;graduada em pedagogia pela mesma instituição. Docente na UNINTER, nos cursos de licenciatura e no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado e Doutorado - Profissional: Educação e Novas Tecnologias (PPGENT).Tem experiência na área de Fundamentos da educação : História da Educação e políticas educacionais, Líder do Grupo de Pesquisa no Cnpq -GHESP História Educação sociedade e política com pesquisas ligadas aos seguintes temas : história das instituições escolares e não escolares, história do ensino profissional, pesquisa educacional ,trabalho do pedagogo e formação de professores. Atualmente coordena o setor de Pesquisa e publicações acadêmicas e o Comitê de Ética da UNINTER, também é coordenadora Institucional do Programa de Iniciação a docência da UNINTER .Pertence as seguintes associações acadêmicas e científicas : Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE ,Associação Nacional de História - ANPUH, Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação - ANPED, Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC e Sociedade Brasileira de História da Ciência - SBHC e Associação Nacional de editores Científicos -ABEC Orcid https://orcid.org/0000-0001-9678-4230

Referências

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Publicado

29-06-2023

Edição

v. 1 n. 3 (2022): Anais do Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação

Seção

EIXO 06. Formação de professores/as no Ensino Superior.

Licença

Copyright (c) 2023 André Henrique Boazejewski Pereira, Daiana da Silva Walkiu, Desiré Luciane Dominschek

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